Věkové složení třídy: 3-4 let

• Usnadnit adaptaci nových dětí na prostředí MŠ, pomoc při překonávání prvních rozpaků, poznávání nových kamarádů a začlenění do kolektivu,
• rozvíjet vztahy mezi dětmi i dospělými, komunikaci mezi nimi, seznámit, osvojit si a dodržovat vytyčená pravidla a bezpečné chování při všech činnostech během pobytu v MŠ doprovázen projektem Justýna a slušné chování. Projekt je zaměřený na seznámení se základními pravidly společenského chování, vytváření přátelského prostředí a pozitivní atmosféry v kolektivu dětí v MŠ, společné vyvození a postupné respektování pravidel soužití ve třídě, seznamuje děti se základy etikety,
• hravou formou rozvíjet pohybové dovednosti dětí, dát základ pro vytvoření správných pohybových návyků-cvičení s říkadly, básně s pohybem, využití cvičebních pomůcek a prostory tělocvičny. Tělovýchovné chvilky dětem doprovází projekt Se Sokolem do života, který usiluje o celkový rozvoj osobnosti dítěte. Vede děti ke spravedlivému a čestnému jednání, k aktivitě, samostatnosti a schopnosti pomáhat,
•  vést děti k zdravému životnímu stylu, vytvářet bezkonfliktní atmosféru s důrazem na přátelské vztahy mezi dětmi doprovázený projektem Prevence sociálně patologických jevů,
• rozvíjet děti formou prožitkového učení v oblastech enviromentální výchovy, badatelství, dramatizace, hudební výchovy, výtvarné výchovy, pracovních činnostech, rozvíjet předmatematickou, prelogickou gramotnost, rozvoj předčtenářské gramotnosti, a to formou čtení a vyprávění pohádek, práce s dětskými knihami a práce s textem, rozvoj jazykových a řečových schopností s projektem Celé Česko čte dětem, 
• rozvíjet jemnou motoriku, grafomotorické dovedností-upevňovat správný grafomotorický úchop a sed, upevňovat sebeobslužné dovedností dětí, samostatnost, rozvíjet zdravé sebevědomí dítěte, vést děti k odpovědnosti a k respektu, toleranci a úctě k druhým.

Ve třídě se snažíme o všestranný rozvoj dítěte. Třídní učitelky pracují tak, aby u všech dětí rozvíjely:

•  Grafomotorické schopnosti-správný grafomotorický úchop a fyziologický sed,
• základní pohybové dovednosti, rozvíjet hrubou a jemnou motoriku, prostorovou orientaci, orientaci v okolním prostředí MŠ,
• komunikativní a kooperativní schopnosti, rozvíjet povědomí o mezilidských morálních hodnotách, rozvíjet estetické a společenské vnímání,
• zdolání běžných činností a požadavků kladených na dítě, zvládnutí jednoduchých praktických situacích a schopnost řešit jednoduché problémy,
• kognitivní funkce-myšlení, paměť, koncentrace, pozornost, fantazie.

Cílem třídních učitelek třídy Zvídálků:

• Dítě rozvíjet komplexně-zprostředkovávat dítěti obecné pojmy, znalosti a zkušenosti na základě seznámení, opakování, upevnění, pomoci osobní empirie, návyků a rituálů,
•  v oblasti sociálních kompetencí u dítěte rozvíjet schopnost soucitu, společnou kooperaci dětí, úctu k životu, respektování pravidel MŠ a pravidel bezpečného chování, podporovat zdravé sebevědomí dítěte a samostatnost, respektovat dítě jako individuální osobu, dítě motivovat,
• zaměřit se na správný grafomotorický úchop, fyziologický sed a na správný úchop příboru a kulturu stolování,
• vytvářet pohodovou, veselou, přátelskou a klidnou atmosféru ve třídě,
• do vzdělávacího procesu začlenit vzdělávání formou prožitkové učení, zábavy a hry, hravou formou rozvíjet pohybové dovednosti dětí, dát základ pro vytvoření správných pohybových návyků.